SOBRE NOSOTROS

Arrels nace con el objetivo de ofrecer un acompañamiento desde la raíz para un crecimiento emocional, educativo y social.

En 2016, Mª José, Rubén y Sonia creamos Arrels con el objetivo de establecer un centro en nuestra ciudad donde ofrecer recursos para solventar todo tipo de necesidades, tanto educativas como sociales y psicológicas, potenciando el bienestar psíquico, personal y social.

ASÍ EMPEZÓ TODO

Compartimos tardes de cafetería y apuntes, fuimos compañeros de clase y amigos. Tras graduarnos y trabajar de forma intermitente en áreas relacionadas de la psicología, decidimos crear nuestro propio espacio de trabajo en el cual poder poner en práctica todos nuestros conocimientos para lograr el bienestar de cualquier persona y darnos la oportunidad de crecer personal y profesionalmente.

Arrels

Del valenciano. raíces

Nuestra idea era echar raíces, que en el diccionario está definido como quedarse alguien a vivir o a trabajar en algún lugar y compartir su historia.
Queríamos establecernos en nuestra ciudad, crear un espacio donde ayudar a la gente y hacerlo en el mismo lugar donde habíamos crecido.

Nuestros valores

Trabajamos para que cualquier persona se sienta como en casa, que sientan que es Arrels como un hogar, un espacio en el que puedan sentirse seguros, empoderarse y florecer desde la raíz.

Equipo

María José Benavent

Psicóloga

Colegiada núm. CV-12823.
Licenciada en Psicología por la Universitat de València.
Máster Universitario Oficial en Intervención Psicológica en Ámbitos Sociales.
Acreditación como Psicóloga Sanitaria.
Diploma de Especialización en Abordaje Sistémico del Apego y el Trauma desde una Perspectiva Integradora.
Experiencia en terapia individual con población infantil, adolescente y adulta.
Experiencia en estimulación cognitiva, intervención familiar, atención al desarrollo infantil y talleres psicoeducativos.
Experiencia en intervención con personas migrantes y víctimas de violencia de género, así como en prevención e intervención familiar en el ámbito de los Servicios Sociales.
Cofundadora de Arrels Centro Psicoeducativo Psicosocial, donde desarrolla su actividad profesional y participa en la coordinación y gestión del centro, especialmente en el área de atención psicológica.

Rubén Darío Martínez

Psicólogo

Colegiado núm. CV-11745.
Licenciado en Psicología por la Universitat de València.
Máster Universitario Oficial en Intervención Psicológica en Ámbitos Sociales.
Acreditación como Psicólogo Sanitario.
Cursando doctorado en Psicogerontología por la Universitat de València.
Experiencia en terapia psicológica con población infantil, adolescente y adulta, así como en terapia de pareja y dificultades del aprendizaje.
Experiencia en la intervención con personas con dificultades de memoria y en el desarrollo de talleres psicoeducativos.
Experiencia como psicólogo y coordinador de un grupo de residencias de personas mayores y centros de día.
Cofundador de Arrels Centro Psicoeducativo Psicosocial, donde desarrolla su actividad profesional y participa en la coordinación y gestión del centro, especialmente en el área de terapia psicológica.

Sonia Partal

Psicóloga

Colegiada núm. CV-14144.
Licenciada en Psicología por la Universitat de València.
Diploma en Estimulación Cognitiva en la Enfermedad de Alzheimer por la Universidad San Jorge.
Formación especializada en entrenamiento cognitivo, técnicas de estudio y dificultades del aprendizaje.
Experiencia en estimulación cognitiva y talleres de memoria con personas mayores, tanto en centros residenciales como socioculturales.
Cofundadora de Arrels Centro Psicoeducativo Psicosocial, donde desarrolla su actividad profesional y participa en la coordinación y gestión del centro.
Responsable del área de entrenamiento cognitivo y de la organización de los servicios de reeducación pedagógica y del lenguaje.
Coordinación de actividades lúdicas y educativas durante los periodos vacacionales.

Paula Domingo

Psicóloga

Colegiada núm. CV-20470.
Graduada en Psicología por la Universidad Católica de Valencia.
Máster Universitario en Psicología General Sanitaria.
Técnico Superior en Educación Infantil.
Experiencia en terapia individual con población infantil, adolescente y adulta.
Experiencia en intervención infanto-juvenil y acompañamiento en dificultades relacionadas con autoestima, ansiedad, insatisfacción corporal, regulación emocional y habilidades sociales.
Actualmente cursando el Diploma de Experto en el Abordaje Sistémico del Apego y el Trauma.

Nerea Soro

Logopeda

Colegiada núm. 462038.
Graduada en Logopedia por la Universitat de València.
Técnico Superior en Educación Infantil por el Centro de Formación Profesional Altaviana, con experiencia profesional en escuelas infantiles con niños y niñas de 0 a 3 años.
Experiencia práctica en la Clínica de Logopedia de la Universitat de València, con población infantil y adulta.
Experiencia en la Unidad de Neurorehabilitación Infantil (UNRI), participando en la evaluación e intervención con población infantil con trastorno del espectro autista y daño cerebral.
Experiencia en contextos educativos y clínicos, integrando la intervención logopédica y educativa en el acompañamiento de niños y niñas.
Formación e interés profesional en desarrollo infantil, atención temprana, lenguaje y comunicación.

Natalia Peña

Logopeda

Colegiada núm. 461552.
Graduada en Logopedia por la Universidad de Valencia.
Actualmente cursando el Grado en Magisterio de Educación Primaria por la Universidad Católica de Valencia.
Experiencia en evaluación e intervención de las dificultades de la comunicación, el lenguaje, el habla y la lectoescritura.
Experiencia en atención temprana y en intervención con población infantil y adolescente.
Experiencia en intervención logopédica con niños y niñas con trastorno del espectro autista (TEA), adaptando la intervención a sus necesidades comunicativas y de lenguaje.
Intervención en diferentes dificultades del desarrollo y del aprendizaje.

Celia Alcina

Mestra de Educación Primaria

Graduada en Magisterio de Educación Primaria por la Universidad Católica de Valencia.
Especialista en Pedagogía Terapéutica por la Universidad Católica de Valencia.
Experiencia en el área de Pedagogía Terapéutica con alumnado con Necesidades Educativas Especiales.
Experiencia como maestra en prácticas en centros educativos.

Alicia Martínez

Profesora de Formación y Orientación Laboral

Graduada en Relaciones Laborales y Recursos Humanos.
Máster Universitario en Formación del Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de Idiomas, en la especialidad de Formación y Orientación Laboral.
Experiencia docente en Institutos de Educación Secundaria, con alumnado de Formación Profesional Básica, Grado Medio y Grado Superior.
Experiencia en el acompañamiento y orientación del alumnado dentro del ámbito de la Formación Profesional.

María Soler

Mestra de Educación Primaria

Graduada en Magisterio de Educación Primaria por la Universitat de València.
Mención en Lengua Inglesa por la Universidad Internacional de La Rioja (UNIR).
Máster en Español como Lengua Extranjera por la Universidad Alfonso X el Sabio.
Más de ocho años de experiencia en refuerzo psicoeducativo con alumnado de diferentes etapas educativas.
Experiencia en acompañamiento individualizado y apoyo en el proceso de aprendizaje.
Alto nivel de inglés, tanto oral como escrito.
Formación continua en nuevas metodologías y estrategias de enseñanza.

Lola Lence

Técnica en apoyo educativo

Técnico Especialista en Anatomía Patológica y Citodiagnóstico.
Estudiante de Psicología en la UNED.
Experiencia en apoyo educativo y refuerzo académico con niños y niñas de diferentes etapas educativas.
Experiencia en atención individualizada, planificación y adaptación de actividades y acompañamiento del proceso de aprendizaje.
Apoyo en el desarrollo de hábitos y estrategias de estudio, favoreciendo la autonomía y el progreso académico del alumnado.

María Capilla

Psicóloga

Colegiada núm. CV-20142.
Graduada en Psicología por la Universidad Católica de Valencia.
Máster Universitario en Psicología General Sanitaria.
Experiencia en terapia individual con población infantil, adolescente y adulta.
Experiencia en intervención con población adulta y acompañamiento en dificultades relacionadas con la autoestima, la ansiedad, los estilos de apego y la dependencia emocional.