Logopedia

Trabajamos día a día en la prevención, evaluación y tratamiento de los trastornos de la comunicación el lenguaje, el habla, la audición, la voz y las funciones orales no verbales.

logopedia y estimulación del lenguaje

¿en qué podemos ayudarte?

En Arrels ofrecemos un servicio de logopedia para personas que presentan dificultades o trastornos del lenguaje (oral o escrito), trastornos del habla, voz y dificultades en la comunicación, así como alteraciones en funciones no verbales (succión, deglución…)


¿hablamos?

Lenguaje

Trabajamos aquellas alteraciones o trastornos que dificultan en mayor o en menor medida la comunicación lingüística.

  • Retraso simple del lenguaje

El retraso simple del lenguaje es una disfunción del lenguaje temporal que se manifiesta mediante un desfase cronológico en la adquisición del lenguaje. Es decir, el niño adquiere el lenguaje más tarde que otros niños de su edad, sin que haya otra alteración aparente (déficit motor, intelectual, sensorial, trastornos emocionales…) que pueda explicar este retraso.

  • Disartria:

Dificultades de la expresión oral del lenguaje debido a trastornos del tono y del movimiento de los músculos fonatorios secundarios a causa de lesiones del sistema nervioso.

  • Disfasia

Problema evolutivo del procesamiento del lenguaje. Puede afectar tanto a la expresión como a la comprensión de los mensajes verbales, así como a la semántica y a la pragmática. No es debido a pérdida auditiva, ni hay presencia de signos evidentes de alteración neurológica, y el coeficiente intelectual, los indicadores emocionales y conductuales son normales.

  • Afasias

La afasia es una alteración en la capacidad de utilizar el lenguaje, una pérdida adquirida en el lenguaje, como resultado de algún daño cerebral y caracterizada por errores en la producción (parafasias), fallos en la comprensión y dificultades para hallar palabras (anomia).

Voz

El objetivo fundamental de la terapia vocal es que el paciente sea capaz de producir voz aprovechando al máximo sus cualidades y con el mínimo esfuerzo posible.

Se trabajan:

  • Disfonías Funcionales
  • Disfonías Orgánicas

Lectura

  • Dislexia: Influye sobre la capacidad de la lectura, la escritura, la realización de cálculos y la memoria a corto plazo. Entre las características que presentan las personas con dislexia se encuentran las siguientes:
      • Dificultad para leer una sola palabra por separado.
      • Dificultad para decodificar en forma precisa palabras poco familiares o sin sentido.
      • Dificultad para leer: lectura lenta y poco precisa (falta de fluidez al leer).
      • Dificultad para aprender a deletrear.

Fluencia verbal

  • Tartamudez: Trastorno de la fluidez del habla que se manifiesta de diferentes maneras, con una gran variedad de síntomas y una gran diversidad interpersonal. En todos los casos, los oyentes (y el propio sujeto) perciben como si las palabras se negasen a salir de la boca con suficiente suavidad, velocidad y ritmo. Algunas de las manifestaciones de este trastorno presente en todas las lenguas son:
      • Repetición de sonidos, sílabas o palabras.
      • Bloqueos por excesiva tensión muscular.
      • Prolongaciones indeseadas.
      • Pausas inadecuadas en el discurso.
      • Circunloquios y muletillas como estrategia para evitar o manejar palabras “difíciles”.
      • Etc.

Audición

Se tratan personas con deterioro en el proceso auditivo, por ejemplo, personas con hipoacusia.

Trastornos de la articulación

  • Dislalias: Trastorno de la articulación, por función incorrecta de los órganos periféricos del habla, sin que haya lesiones o malformaciones de los mismos.
  • Disglosias: Trastornos de la articulación de los fonemas por alteraciones orgánicas de los órganos periféricos del habla y de origen no neurológico central.

Oratoria

Se intenta mejorar la expresión oral y escrita de los sujetos, facilitándoles estrategias para que mejoren aspectos tales como:

  • Hablar en público: dar un discurso, hacer una exposición delante de la clase…
  • Ser mejores comunicadores.
  • Organización y estructuración de forma adecuada de la información que quieran proporcionar.

Terapia miofuncional

Se previene, valora, diagnostica, educa y reeduca el desequilibrio anatómico, muscular y funcional de las alteraciones del sistema orofacial. De esta forma, se tratan respiraciones invertidas, bucales, deglución atípica, mal oclusión, mordida abierta…

Talleres Lecto-escritura y estimulación del lenguaje

A través de los talleres trabajamos de forma grupal con actividades dinámicas y divertidas para ayudarles a mejorar sus capacidades lecto -escritoras y estimular el lenguaje. Los talleres tienen una duración de 50 minutos y de realizan en grupos reducidos de 5 niños como máximo.

Taller estimulación del lenguaje y atención temprana

El taller de estimulación del lenguaje y atención temprana va dirigido a niños de hasta 5 años. El objetivo fundamental es hacer más sencillo el proceso de adquisición del lenguaje.

Además, se pretende prevenir la aparición de diferentes trastornos relacionados con la comunicación humana de una forma lúdica.


taller lectora-escritura para niños y adultos

Taller lecto-escritura

El taller de lecto-escritura va dirigido tanto a niños y adultos. Se trabaja el proceso de adquisición de la lecto-escritura, desde los pre-requisitos necesarios para ello, hasta el proceso de leer y escribir.

Los objetivos que se persiguen son:

  • Estimular el proceso lecto-escritor.
  • Detectar factores de riesgo que indiquen la predisposición de presentar problemas lecto-escritores.
  • Ayudar a mejorar el proceso de aprendizaje de la lecto-escritura y así como los trastornos que puedan aparecer.

¿cómo trabajamos?

Queremos mejorar la vida de las personas ofreciéndoles los servicios de logopedia que requieren. Para poder proporcionar un servicio específico y realizar una intervención eficaz, seguimos siempre una serie de pasos.

Evaluación

Primero evaluamos las dificultades que presenta el paciente a través de:

  • Anamnesis donde se recoge información de interés.
  • Valoración objetiva a través de test estandarizados
  • Valoración subjetiva según las necesidades del individuo.

El precio de cada sesión de evaluación es de 35€.

Intervención

Una vez tenemos toda la información necesaria, se pauta el plan de intervención adecuado y las sesiones semanales necesarias para solventar el problema. El tratamiento a realizar se personaliza en base a cada persona y sigue unos objetivos a trabajar durante la intervención.

Tratamiento

Las sesiones de logopedia se realizan de forma individualizada, centrándonos en las necesidades específicas de cada individuo.

Tienen una duración de 50 minutos. En el caso del trabajo con niños, 45 minutos se dedican al trabajo con ellos y 5 al trabajo con los padres.

El precio de cada sesión es de 30€.

Seguimiento

Tras realizar el tratamiento y una vez solucionado el problema inicial, se pauta un seguimiento para poder valorar la evolución del paciente a lo largo del tiempo.

¿qué conseguimos con la logopedia?

  • Favorecer la comunicación eficaz del individuo con el entorno.
  • Ayudar a que se expresen de manera correcta.
  • Estimular el lenguaje en su vertiente expresiva y comprensiva y ayudar a preservar las habilidades que queden conservadas.
  • Ayudar a corregir malos hábitos que causan problemas en la voz.
  • Ayudar a descubrir los sonidos a niños con sordera inicial.
  • Potencian las relaciones sociales ayudándoles a satisfacer las necesidades de interacción en su día a día.
  • Mejora la calidad de vida del usuario y de sus familiares.


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